Research Interests
The Early Childhood Learning and Development Lab, headed by Prof. Esther Adi-Japha at Bar-Ilan University, is a vibrant hub for research in child development, focusing on (a) skill learning, (b) thinking skills and creativity, and (c) early childhood education and care (ECEC). See Below.
Fields of Interest
Procedural Memory - Skill Learning
Developmental Aspects
Thinking Skills and Creativity
Developmental Aspects
Early Childhood Education and Care (ECEC)
Recent Publications
עזריהו, ל., ברוזה, א., ששון, א., הרשקוביץ, ש., & עדי-יפה, א. (2025). מוזימטיקה - גישה רב־תחומית לפיתוח חשיבה יצירתית בקרב תלמידי כיתות א-ב. חוקרים @ הגיל הרך, 25, 77-114. https://kindergarten.levinsky.ac.il/wp-content/uploads/sites/13/2025/04/Issue25_Article3.pdf
Azaryahu, L., Broza, O., Sasson, O., Hershkovitz, S., & Adi-Japha, E. (2025). Can creative musical and mathematical thinking be developed among first and second graders? Thinking Skills and Creativity, 58, Article 101916. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2025.101916
הרשקוביץ, א., יהב, ש., & עדי-יפה, א. (2025). שחיקה ותמיכה חברתית של צוותי החינוך לגיל הרך בתקופת מגפת הקורונה ולאחריה. מעיינות; כתב עת ליהדות ולחינוך, ד(1), 241-298. https://www.talpiot.ac.il/wp-content/uploads/2025/12/%D7%94%D7%A8%D7%A9%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%99%D7%A5-%D7%A9%D7%97%D7%99%D7%A7%D7%94-%D7%95%D7%AA%D7%9E%D7%99%D7%9B%D7%94-%D7%97%D7%91%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%AA-%D7%A9%D7%9C-%D7%A6%D7%95%D7%95%D7%AA%D7%99-%D7%94%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A-%D7%9C%D7%92%D7%99%D7%9C-%D7%94%D7%A8%D7%9A-%D7%91%D7%A7%D7%95%D7%A8%D7%95%D7%A0%D7%94.pdf
הרשקוביץ, א., יהב, ש., & עדי-יפה, א. (2025). שחיקה ותמיכה חברתית של צוותי החינוך לגיל הרך בתקופת מגפת הקורונה ולאחריה. מעיינות, ד', 241-298. https://www.talpiot.ac.il/wp-content/uploads/2025/12/%D7%94%D7%A8%D7%A9%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%99%D7%A5-%D7%A9%D7%97%D7%99%D7%A7%D7%94-%D7%95%D7%AA%D7%9E%D7%99%D7%9B%D7%94-%D7%97%D7%91%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%AA-%D7%A9%D7%9C-%D7%A6%D7%95%D7%95%D7%AA%D7%99-%D7%94%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A-%D7%9C%D7%92%D7%99%D7%9C-%D7%94%D7%A8%D7%9A-%D7%91%D7%A7%D7%95%D7%A8%D7%95%D7%A0%D7%94.pdf
Contact Us
Optional Sub Title