האתגר: לימודי האזרחות בישראל סובלים מבעיה כפולה. ראשית כל, מדובר במקצוע מורכב, שרבים מהתלמידים אינם מבינים את חשיבותו. משום כך, הלימודים עלולים להפוך לעוד מטלה נדרשת בדרך לתעודת הבגרות, מבלי להשפיע על תהליכי החשיבה של התלמידים והפנמת הערכים והמסרים העומדים בבסיס לימודי האזרחות. שנית, מכיוון שמערכת החינוך בישראל מחולקת לזרמים נבדלים, לימודי האזרחות מתקיימים, ככלל, ללא מפגש עם תלמידים שונים שיאתגרו את תהליכי החשיבה על הסוגיות שעולות מחומרי הלימוד. מציאות זו יוצרת תיבת תהודה בה תלמידים שומעים בעיקר את חבריהם לכיתה ואינם נחשפים למורכבות האמיתית של החברה הישראלית.
פתרון מרכז מנומדין: תכנית התיכונים למנהיגות במשפט נועדה ליצור חווית למידה היברידית ומשמעותית, המשלבת לימוד מקורות מכוננים בנושאי העיסוק וכן חומרים משפטיים, הרצאות של אנשי מפתח בחברה הישראלית ומפגש ושיח מונחה על ידי סטודנטים מצטיינים למשפטים. תכנית זו מכשירה את דור העתיד של מנהיגים ומובילים צעירים ומעניקה כלים להעשרת הידע והמגוון החברתי במדינת ישראל. התשתית האקדמית של התכנית משתלבת עם ההיבטים החברתיים במטרה להפוך את תהליך הלמידה למעמיק ומעניין. המפגש בין תלמידים ממסגרות חינוכיות בקהילות שונות בחברה הישראלית, יוצר חוויה מעשירה ומעביר את התלמידים מסע אינטלקטואלי וחברתי גם יחד, כך שהם הופכים לשותפים פעילים בתהליך הלמידה. התלמידים זוכים להיכרות חווייתית ופעילה עם חבריהם מזרמים אחרים, מפתחים תרבות דיון ורוכשים הבנה אקדמית ומשפטית יחד עם כלי גישור ויישוב סכסוכים, במטרה לחזק את מארג הקשרים בין קהילות שונות בחברה הישראלית. הסטודנטים בתוכנית מקבלים הכשרה ומקנים להם מיומנויות הנחייה, בדגש על אתגרי חברה משותפת, לצד השתלמות על התכנים הנלמדים במסגרת התוכנית. המפגשים, שמתקיימים במסגרת אוניברסיטת בר-אילן, כוללים לימוד מקורות בקבוצות מעורבות מבחינה זהותית, דתית ומגדרית, הרצאה במליאה וחזרה לדיון ושיח מוכוון בקבוצות. חלקו השלישי של כל מפגש מהווה את הבסיס למטלת הביצוע באזרחות ונבנה בתיאום המורים לאזרחות מטעם בית הספר ועם המפמ"רית לאזרחות. בסוף סדרת המפגשים מתקיים ערב סיכום והתלמידות והתלמידים יקבלו תעודות על השתתפותם.
התכנית זכתה בפרס תקווה ישראלית באקדמיה, מייסודו של נשיא המדינה.
